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La plupart des organismes pluricellulaires sont capables d'apprendre et de se souvenir, par des processus émergents.

Certains unicellulaires montrent aussi une certaine capacité d'apprentissage.

Ici un dauphin imite des postures humaines, ce qui demande des capacités cognitives et mémorielles significatives Pour la psychologie inspirée du béhaviorisme, l’apprentissage est vu comme la mise en relation entre un événement provoqué par l'extérieur (stimulus) et une réaction adéquate du sujet, qui cause un changement de comportement qui est persistant, mesurable, et spécifique ou permet à l’individu de formuler une nouvelle construction mentale ou réviser une construction mentale préalable.

L’historien Philippe Ariès dans son ouvrage L’enfant et la vie familiale sous l’Ancien Régime, Paris (Seuil) 1975, insiste sur l’importance qu’il convient d’attribuer à l’apprentissage.

Par exemple, si j'observe une seringue remplie d'air que je peux compresser et étirer, j'en induirai que l'air, et les gaz, sont compressibles.Il force les enfants à vivre au milieu des adultes, qui leur communiquent ainsi le savoir-faire et le savoir-vivre.Le mélange des âges qu’il entraîne lui paraît un des traits dominants de notre société, du milieu du Moyen Âge au .La psychologie du développement étudie les changements, acquisitions et pertes, de la vie embryonnaire à la mort.L'apprentissage est un concept important étudié par cette discipline.

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